为扎实推进日常基本公共卫生服务，助力 “健康校园” 建设，3 月 28 日，成都市锦江区双桂路五福社区卫生服务中心医护人员走进辖区幼儿园及托育机构，开展“世界孤独症日” 健康科普讲座，为学校老师们带来了专业且实用的孤独症相关知识。​

讲座由五福社区卫生服务中心儿童保健科的社区护士与临床心理科的心理医生担任主讲人。他们深入浅出地讲解了孤独症的症状表现及早期信号——孤独症儿童往往在社会交往、交流方面存在障碍，比如回避眼神接触、对他人呼唤缺乏回应、语言发展迟缓或存在异常语言模式等，同时可能伴有重复刻板行为，如反复拍手、摇晃身体、旋转物品等。​

心理科医生希望老师们给予孤独症儿童更多的关怀和引导，其中理解与接纳是关键，老师们需要认识到孤独症儿童并非故意 “不听话” 或 “不合群”，而是因疾病影响，难以像普通孩子那样自如地表达和交流。因此，无论孩子出现何种异常行为，老师都应给予包容，避免批评指责，让孩子感受到被尊重。当孩子取得微小的进步，老师都要及时给予肯定和鼓励，强化孩子的积极行为。

在日常互动中，老师应主动创造沟通机会，尝试用简单、清晰且重复性的语言与孩子交流，引导他们开口表达。陪伴孩子一起玩一些简单的游戏，在游戏过程中，自然地引导孩子分享、交流，逐步培养他们的社交意识。

此外，老师还要在班级中营造包容、友善的氛围，组织同学一起参与帮助孤独症儿童的活动，让他们在集体环境中感受到温暖，减少孤独感。​

通过讲座，老师们了解到在日常学校生活中，要格外留意孩子的异常行为与特殊表现，以便早筛查、早干预。当发现孩子总是独自玩耍，不参与集体活动，对同伴的互动邀请无动于衷；或是在语言表达上明显落后于同龄人，且在理解他人话语方面存在困难；又或是出现重复性、无目的的动作且难以被打断时，都应提高警惕。一旦察觉这些迹象，需及时告知家长引导孩子就医评估。