我们平常所说的老年痴呆症在临床上被称之为阿尔兹海默症，这种疾病属于神经退行性临床疾病，临床表现为患者认知出现障碍、神经思维和计算损害、患者性格、行为都会出现改变。

老年痴呆的发展过程

阿尔兹海默症通常出现在50岁之后，患者病情出现可以分成三个阶段进行。

第一阶段健忘时期：这段时间患者的主要表现就是记忆、语言、计算、思维能力，以及正常判断等都会出现减退，在一些个人习惯爱好上，读书、写字以及参加社会活动上所进行花费的时间开始减少，除此之外，患者还会出现食欲减退、心悸、淡漠、情绪无法正常控制等，但是这时患者还可以进行日常生活，所以这时的患者会认为是正常老年化而导致的记忆减退，从而忽视治疗。

第二阶段思维混乱期：这个时期的患者症状就较为突出了，主要集中的表现就是出现正常认知障碍，独自一人外出时很容易出现找不到家的情况；穿衣、写字开始变得更为困难，甚至会分不清衣服和裤子；记忆力开始出现问题，逐渐不认识朋友，不愿意和朋友交谈，开始以自我为中心，对于周围出现的现象和事物开始淡漠，开始不注意个人卫生。

第三阶段极度痴呆期：这个时期的病人大多数机体功能已经丧失，个人生活不能自理，需要有人在身边进行照顾，比如洗澡、穿衣、吃饭，甚至出现失禁。晚期患者需要进行完全卧床，生活一切都需要专人进行照顾。

目前针对阿尔兹海默症患者并没有特效疗法，并且病人在医院内住院时间较短，大部分时间需要在家中进行静养，下面来了解一些阿尔兹海默症患者的护理方法。

护理方法

心理护理 阿尔兹海默症患者早期经常会出现烦躁、紧张的情绪，这时护理人员需要给患者足够的照顾，可以播放一些舒缓、放松的音乐或者安排患者参加一些有趣的社交活动，保障患者身心舒畅；对于一些情绪低落的患者，如果经常出现目光呆滞、失眠，以及疲倦的问题时，护理人员不要强迫患者做自己不愿意做的事情，多一些言语和行为上的鼓励，引导患者进行自主活动；对于一些情绪激动的患者，比如患者常常会因为出现一些小问题而导致情绪激动甚至出现攻击他人的行为，护理人员要将一些可能会导致患者出现过激反应的刺激源进行整理，如果患者在一个安全的环境突然出现过激行为，护理人员要根据患者行为来进行分析。

语言训练 阿尔兹海默症患者在不同程度上都有语言功能障碍，这就需要护理人员在日常进行护理时投入大量的时间，利用一切可以使用的时间与患者进行简单言语交流，必要时护理人员可以利用简单短语图片和卡片与患者进行交流，同时，护理人员要反复说出名称来强化患者对事物进行记忆。除此之外，护理人员要鼓励患者多读书、听广播、看电视，不断接收外界带来的刺激，这些方法在一定程度上可以减少患者记忆力衰退。在患者经过一段时间的学习后，可以到户外进行活动，有助于转换兴奋中心。

安全护理 阿尔兹海默症患者多数伴有椎体系统疾病，主要临床表现为机体扭转痉挛、麻痹以及各种行动出现失调，行走、站立出现困难，再加上老年人骨骼密度下降，一旦出现跌倒极其容易发生骨折，所以患者病房、浴室以及厕所都要保持干燥通风，地面无积水，避免患者出现意外。因患者记忆出现损伤，尤其是中度或者重度患者，定向力出现认知障碍，就会出现患者独自外出后找不到回家的路的情况，为了避免这种情况发生，监护人员需要对患者进行贴身照顾，避免患者独自外出，同时监护人员要在患者衣服上缝制名片，在名片上写清楚患者姓名、疾病、家庭住址、联系电话等，这样患者一旦走失甚至迷路，都能很容易被发现并且被送回。