在忙碌的医疗战线上，护理是必不可少的。身为护理人员，在护理工作中，担负着照顾病人与保护生命的重任。而且，在这样一个庄严、神圣的行业里，适度的幽默，不但可以舒缓工作压力，而且可以促进同事之间的了解，增加病人恢复的信心。所以，在进行护理培训时，除了要注意教授自己的专业知识外，更要注意将幽默的成分融入到培训之中；使学习更容易，更愉悦。

回想起自己初入护理这一行的时候，每个人都是一片空白，对外面的世界充满了好奇和向往。那时候的学生，都是一腔热血，希望能够在医学界崭露头角。但事实往往不是这么简单。护理工作要求学生具有较强的医学知识，敏锐的观察力和较强的交际能力。而这一切，都要靠学员们自己去摸索。

在培训期间，参加者不但要掌握各项护理技巧，更要了解病人的心理需要。有时候，学习者要通过不断的实践才能更好的掌握一种技巧。此时，风趣的教员，总会为参加者带来些许的放松和笑声。老师将内容深入浅出，使学生在欢笑中掌握重点。

例如，在一堆复杂的药品名字、药品的规定中，教师可以设计一些趣味化的方法，例如将药品比喻为人们熟知的东西或人；透过故事式的解说，让学员更容易记住。比如，在进行心肺复苏（CPR）的过程中，可以将“胸外按压好比是在给病人做‘拍打后背的舞蹈’”这种有趣的比喻，生动易懂。当然，幽默也要适度。在护理培训中使用幽默，一定要注意文化的敏感，不要得罪人。幽默是基于对每个参与者的尊重，并且要避免讲一些涉及到个人隐私或者不尊重的玩笑。与此同时，幽默应鼓励多于讽刺，旨在提高而不是贬低。

二、护理培训加入幽默元素的注意事项

1、幽默要掌握时机

幽默并非为娱乐而生，而应在恰当的时间、合适的情况下使用。在培训过程中，应根据所学内容、学生情绪和课堂气氛等因素，灵活地使用幽默。例如，在授课内容比较单调的时候，学员们可以通过生动的比喻和故事来激发学生的学习热情。在学生感到沮丧的时候，可以通过说些轻松的话来缓和气氛。在课堂气氛太过紧张的情况下，参与者还可以通过幽默的方式来活跃气氛。

2、幽默要注意互动

在使用幽默成分的同时，也要注意培训过程中的互动和交流。护理工作要求有一个团体精神，而团体精神的建立离不开良好的交流。在培训过程中，学生可以组织小组讨论，角色扮演，使学生在交流中加深对所学内容的理解与记忆。并鼓励学生积极提问，分享经验，使培训变成一个互相学习，共同提高的过程。

3、幽默要注意关怀

同时，还要注意护理在工作过程中所体现的职业道德与人文关怀。护理人员是医疗队伍中不可或缺的一部分，既要具备良好的业务素质，又要具备良好的职业道德，具有较强的人文素养。通过对学生的教育，使他们形成了正确的人生观、职业观，培养了他们对病人的关爱和对生命的尊重。同时，也要让学生学会面对生活中的各种挑战与压力，并能以一种积极的态度去面对。

三、结语

总而言之，护理培训是一项认真而有趣的工作。学生在学习的过程中，要注意培养学生的整体素养与人文情怀。而幽默是交际的一种有效手段，它能在培训中起到不可替代的作用。使学员们在微笑中含泪中微笑，在培训中提高自身的业务水准与服务水准，为病人的健康与快乐尽一份绵薄之力。

在今后的工作中，我们会不断地探讨、改进护理培训的方式与方法，使更多的人认识到护理工作的价值与意义。同时，学员们必须要牢记自己的责任与使命，用职业的态度与技巧，用幽默的智慧与情感，为卫生事业的发展做出应有的贡献。

护理的职业生涯是艰难的，但是，只要有梦想和无限的激情，以专业为骨干，以幽默为翅膀，就一定能够走得更远，走得更稳。与学员们一同笑对人生，笑对挑战，笑对未来，再续写下光辉的篇章。