一、运动训练
如果儿童表现出了生长发育迟缓等现象，在精细动作与大运动等方面与同龄的儿童存在较大的差异，可能会出现走路不协调、身体平衡感不好、上下楼梯也不行等问题。那么家长此时就可以帮助孩子进行运动训练，从而刺激儿童的脑部神经，让大脑产生反射。在合适的运动训练下，能够改善儿童的精细动作与大动作，还可以锻炼儿童的手眼协调能力，促进儿童的健康生长发育。家长可以带领幼儿做一些运动训练小游戏，在不断地尝试和经验积累下，使儿童的身体变得越来越协调和灵活。主要运动游戏训练有以下几点：“钻”训练，可以在床上摆满枕头和被子等，让儿童玩“钻山洞”游戏；“走”训练，可以让儿童用两只手“穿”着鞋子，在家中沿着地砖缝隙或者其他的直线，朝前走或者横着走；“扔”训练，让儿童把沙包扔到一米以外的筐内，然后根据儿童能力的不断进步，逐渐增加筐的距离；“踩”训练，家长可以和儿童一起游戏，将气球绑在脚踝处，互相踩破气球；“踢”训练，让儿童仰躺在沙发上，并且将双脚举高，之后家长拿一个小皮球放到儿童的两脚之间，然后让儿童用力将球投掷出去。
二、语言训练
部分儿童可能会在生长发育的过程中，不能较好地表达自己内心中的需求和想法，或者存在吐字不清、说话支支吾吾的问题，久而久之，可能就会造成儿童的心理疾病。所以对于此类儿童来说，家长需要做好相关的语言训练，通过交流等方式，鼓励儿童勇于表达自己内心中的各种想法，在语言训练下，激发幼儿的语言能力。为了能够更好地帮助语言发展障碍的儿童，家长可以学习以下语言训练的方法：“气息练习”，吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调儿童用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让儿童感受气流的动向。每天坚持练习，一次练习时间不要过长，可分多次进行，这样做的目的是为了让儿童在说话的时候有控制的用气；“舌部练习”，把一个葡萄干用手拨开撕成小块,粘在嘴巴的四周让儿童用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性，也可适当练习弹舌，用舌前部弹响；“唇部训练”，噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟”、在胳膊上发“噗噗”等声音，每次练习十分钟左右。
三、智力训练
有些儿童在日常的学习与生活中，在智力方面可能表现出与同龄儿童存在较大差异的现象，如果家长疏于管理，那么就会对儿童未来的学习与生活产生不良的影响。所以对于这类儿童来说，家长需要注重做好儿童的智力训练，对不同年龄段的幼儿采取相应的训练方法，并搭配饮食，促进儿童骨骼、大脑的发育和成长。儿童的智力训练主要有以下几个方面：针对0-3岁的幼儿，刚出生的宝宝两只小手经常紧握紧拳头，还不会将手举到面前。随着宝宝不断成长，会发现宝宝小心翼翼的将手张开又握起，会玩具塞到嘴里。这时候家长给宝宝提供比较轻的、容易抓握的玩具，比如摇铃、拨浪鼓、健身架上的玩具等；4-7个月时，家长可以为宝宝提供软球、有触感的布书、摇铃、手鼓等；8-12个月时，需要训练宝宝的协调性，提供一些积木等玩具；对于1-2岁的儿童来说，可以尝试更复杂的游戏，如折纸、用黏土捏一些形状、将不同形状的物品放在对应形状的位置；2-3岁时，家长可以教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且 要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等。
总而言之，各位家长一定要记住这3种儿童的康复方法，保障我们的孩子能够健康的成长。
