斜弱视病症的基础介绍

斜视主要是指患者两只眼睛无法保障注释目标一致 性，此病症在临床中分为 2 种，即麻痹性斜视、共同性斜 视，前者患者眼球有明显运动障碍，后者眼球无明显运动 障碍。根据斜视方向可将此病症分为外斜视、内斜视、上 下斜视，外斜视患者通常眼位正常，若在疲劳、阳光或强 光照射下，则外斜症状较明显；内斜患者通常偏斜角度明 显较大，且多伴有远视症状；上下斜视，顾名思义，患者眼 位向上或向下，此类患者通常有头部歪斜症状。

弱视主要是指在无器质性病变前提下患者眼睛最佳 矫正视力明显低于同龄正常水平，3～5岁儿童正常最佳 矫正视力下限为0.5，6岁及以上儿童最佳矫正视力下限为 0.7，此病症患儿通常分读困难。

斜弱视的最佳治疗时期

由于斜弱视病症对患儿眼功能、学习、生活、整体形 象、心理健康等均产生较大影响，对此在日常中还需及时 带患儿接受相应治疗措施，调查研究发现6-7岁前是治疗 斜弱视最佳时期，这主要是由于此阶段为儿童眼部发育 敏感与敏锐期，生长发育速度明显较快，在此阶段及时对 患儿采取相应眼部矫正措施，可促使其矫正效果与效率 得到充分保障，通常矫正时间为半年至一年左右。若矫 正治疗时间过晚时，儿童眼部发育定型，矫正难度则明显 较大，甚至部分患儿可能会产生发育异常、视力障碍等症 状，影响矫正效果。在6～7岁前年龄段中3～5岁矫正治 疗至关重要，这主要是由于一方面此年龄阶段为眼部发育黄金阶段，通过采取相应合理矫正措施可充分保障矫 正效果；另一方面此阶段儿童具备一定理解能力、配合能 力，通过对其进行相应语言与思想引导，可高效促使患儿 充分配合矫正治疗。另外，3～5岁儿童，通常处于幼儿园 阶段，其学习压力明显较小，通过此阶段实施相应矫正治 疗措施可充分保障眼部有良好恢复期。

斜弱视的诊治措施

在进行斜弱视治疗前，还需先及时对患者采取相应 诊断措施，促使治疗效果可充分保障，针对斜视，可采取 检查措施包含眼部外观检查、遮盖检查、屈光检查、视力 检查、眼球运动检查及斜视角检查等；针对弱视，可采取 检查措施包含视力检查、屈光检查、些时间差、眼底检查、 视网膜检查、立体视觉检查等，二者检查内容具有一定相 通性。

在进行斜视病症治疗时，可采取治疗方式分手术、非 手术两种，通过手术治疗不仅促使患儿斜视症状明显改 善，同时还促使其视功能也因此明显改善；在对患儿进行 非手术治疗时，先对其进行弱视治疗，其后再通过戴眼 罩、戴眼镜、正视训练等措施进行斜视矫正治疗。在进行 弱视治疗时可采取措施包含黄斑固视和融合功能训练、 压抑治疗等。

在对患儿进行眼部矫正治疗时，除依靠医学措施外， 家属还需通过对患儿进行饮食调节、生活习惯改善、眼部 保护措施实施等方式减少对患儿眼部不良影响。同时还 需密切观察患儿情绪状态并以此对患儿进行情绪引导、 鼓励等，促使其可积极配合治疗，充分保障其眼部功能 性、视觉性等。

斜弱视在儿童群体中发生率明显较高，对儿童影响 明显较大，对此在日常中还需加强对儿童眼部状态观察 力度并以此及时采取相应干预措施，及时引导儿童接受 相应检查，尽早发现、尽早治疗，充分保障儿童眼部健康 性，减少对儿童不良影响。