一、语言功能障碍的训练

脑梗死患者的语言功能训练是一个复杂且持久的过程，需要根据患者的实际情况进行耐心的指导。因为脑梗死可能导致患者出现失语、词汇困难或者是语言混乱等典型性情况。所以需根据不同患者的症状以及康复的需要，进行全面的评估之后，制定具备可行性的训练计划，比如在口语训练过程当中，引导患者要进行发音训练或者是对话训练，可以从简单的a、o开始训练，然后循序渐进，引导患者说一些简单的要求，比如我要喝水，我要上厕所。在循序渐进当中帮助患者重新建立语言的认知模块，然后再通过反复地练习提高患者口语交流的质量。

而在患者语言功能障碍训练的过程当中，阅读和书写训练同样重要，通过阅读训练可以重新构建患者的语言能力及表达能力。而对于书写来说，更是为患者未来适应日常生活和社交做考量。可以结合各类语音识别软件，或者是语言治疗应用程序等等，由此提高脑梗死患者语言功能障碍训练的有效性。

二、运动功能障碍的训练

运动功能障碍同样属于脑梗死患者较为常见的后遗症，因此针对该类患者就需要进行必要的运动功能训练，从而提高患者的日常生活能力和自理能力，提高患者的生活质量。一般脑梗死会导致患者出现肌无力、协调功能下降等典型的运动功能障碍表现。那么针对患者同样需要进行综合评估，比如评估患者的协调能力、肌张力等等，制定具备可行性的运动功能障碍训练方法。

较为常见的运动功能障碍训练有物理治疗、运动治疗、功能训练等等。对于物理治疗来说，主要就是通过各类物理疗法来刺激患者的受损肌肉，比如热敷、冷敷、电疗等等，多配合运动训练，比如康复体操、平衡训练、步态训练等等，在潜移默化当中引导患者恢复日常自理能力，比如进行简单的穿衣、刷牙、洗脸等等，从而帮助患者重新获得独立的生活能力。

三、吞咽、排痰障碍的训练

脑梗死患者吞咽以及排痰功能障碍，可能会导致患者吞咽困难，进而诱发食物进入气管或者是诱发呼吸道感染等并发症。所以对于脑梗死患者，在康复训练过程当中，同样需要注重吞咽训练和排痰训练，以此避免上述所提到的并发症。可以通过锻炼患者口腔的肌肉，比如练习吞咽动作以及吞咽姿势提高患者的吞咽功能。除此之外，还可以利用一些辅助工具，比如咬球等等帮助患者更好地控制吞咽动作。而对于排痰障碍来说，可以通过呼吸训练、体位引流等方式减少患者呼吸道感染的风险可能。

总而言之，脑梗死会诱发患者出现语言、认知、运动等功能障碍，所以根据患者的实际情况，制定具备可行性的语言、运动等训练，从而帮助患者恢复正常生活。