一、教学管理能力
2014年至2017年间，时任肾内/风湿免疫科护士长的我，共接收多个院校的大中专实习护生共79人次到本科室实习，制订实习计划，评估护理人员的教学资质，分配带教老师，做好入科教育、教学讲课、技术操作示范和考核、理论考核，定期和不定期督查教学计划的落实情况，做好出科评定，亲自进行教学查房，指导护生将理论知识应用于实际工作，举办学生座谈会，听取学生的意见和建议，不断的改进护理教学工作，取得了学生的认可，多次得到当时的护理部表扬。
2017年2018年在任护理教研室护士长期间，负责医院新入岗护士的岗前培训工作和护生的实习工作，参与了2批次90多个新入职护士的岗前培训工作，包括理论的培训、各项临床常见操作技术和抢救技能的培训、应急预案的演练等。主要协助护理教研室主任分管教学管理工作，制定大中专实习生实习计划和实习轮转表，经教研室主任审核后实施计划，安排实习生、进修生和见习生到各临床科室实习或见习，定期和不定期深入临床科室督查教学计划的落实情况，定期与医院科教科一起督查医护学生学习生活安全情况，排查安全隐患，保证学生在我院能安心安全的学习。主持全院护理教学管理会议6次，主持实习生和进修生教学讲课10次，主持实习生和进修生座谈会10次，听取总带教老师和学生的意见与建议，不断改进教学管理工作。负责接收实习生和进修生、见习生300多人次，协助做好教学工作总结。
二、临床教学能力
本人现任消毒供应室副护士长，本人专门负责教学管理、护理培训、医院感染管理等工作，制定了护理培训年度工作计划和指导总带教制定年度护理教学计划，根据年度护理培训计划，每月对科室护理人员和外勤与工人进行分层级培训。根据年度教学计划，合理安排教学工作，根据带教老师的业务水平，分配教学名额，对实习生进行合理的排班，组织带教老师进行集体备课，以不断提高带教老师的教学水平。分配到供应室工作后，护长安排本人建立了线上护士培训试题库和护理教学试题库，制作实习生入科教育课件和多个护理教学PPT课件，教会总带教老师使用问卷星、钉钉等网络培训平台对实习生进行考核和评价，已先后培养指导了2个总带教老师。培养新入职护士、外勤和工作15人，让她们尽快独立上班，指导低年资护士和外勤与工人工作，不断提高她们的业务水平。本人亲自带教的实习护生和进修生38人，每年对实习护生进行教学授课和操作示范8次以上。
对实习护生进行操作考核，指出存在问题，教会其解决方法，不断促进他们的进步，带教工作得到了实习护生的肯定，按时完成出科鉴定的评价。
临床教学是护理教育的重要组成部分，是培训护理人才的关键阶段，临床教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。在教学过程中，不断的积累经验，改进教学方法，是每一个带教老师的职责。本人在以后的工作中，将会不断学习、积累更多的经验，在实践中改进教学方法，不断的提高自己的教学水平。
